НАУЧНАЯ РЕВОЛЮЦИЯ В КОНЦЕПЦИИ Т. КУНА: ПОЧЕМУ «ФИЗИКА АРИСТОТЕЛЯ» И «ФИЗИКА НЬЮТОНА» — РАЗНЫЕ МИРЫ 09.01.2026 | Глюмова Алина Альфисовна
Спонтанная геометрия подростков: педагогический анализ феномена неосознанного рисования сакральных символов 09.01.2026 | Ермакова Наталья Владимировна
Использование цифровых образовательных ресурсов в урочной и внеурочной деятельности по биологии в целях повышения качества образования 09.01.2026 | Зюрина Татьяна Сергеевна
Дополнительная развивающая общеобразовательная программа в области ДПИ “Русская кистевая роспись” 09.01.2026 | Саушкина Елена Сергеевна
Рабочая программа: “Использование нейроигр и нейроупражнений на логопедических занятиях с младшими школьниками с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)” 09.01.2026 | Телицына Анна Павловна
“Эволюция взглядов на конституционное право в Российской правовой науке” 09.01.2026 | Миронова Елизавета Александровна, Миниязова Ангелина Илфаковна
Миф и логос: как рождалось научное мышление в древней Греции? 09.01.2026 | Малышенко Владислава Сергеевна
Читательская самостоятельность как цель обучения в начальной школе: пути реализации 09.01.2026 | Кокухина Людмила Николаевна
